MAIS SOBRE LIBERDADE E SAÚDE

Por Ana Cristina Guimarães - Mãe e Médica da Saúde

Continuação de: http://saudeconsciencia.blogspot.com.br/2013/08/liberdade.html

O Homem ocidental, que vive em uma sociedade democrática da atualidade, orgulha-se de morar em um “país livre”, e tem certeza absoluta de sua liberdade.

Porém, na medida em que vai ampliando sua percepção da verdadeira realidade, ele começa a perceber que talvez não seja tão livre como pensava. Apenas citando algumas fontes que revi recentemente: livros - “1984” de George Orwell, “Vidas para consumo” de Z. Bauman, o filme “Matrix” e o documentário “Century of Self ou O Século do Eu” - disponível no link:

http://vimeo.com/65256698

     Então fazemos uma descoberta bem desagradável para nosso orgulho! Na verdade, não somos tão livres assim como pensamos ou gostaríamos. Reconhecer isto é o primeiro passo para quem deseja tornar-se livre. E assim como um prisioneiro numa cela escura, começamos a tatear lentamente em volta, procurando reconhecer as paredes de nossa prisão.

A PRISÃO DA LÓGICA

Na modernidade, estamos acostumados desde criança a dar valor a lógica e intelectualidade. Há poucos dias, saiu em revista conceituada uma matéria divulgando escolas que incluíam aulas de empreendedorismo e finanças para crianças de três anos.

Ao buscarmos na Internet - Empreendedorismo infantil - nos deparamos com vários cursos e escolas divulgando esta ideia! Por exemplo:

Educação Infantil e Finanças

Desde cedo, crianças que deveriam ter apenas contato com contos de fada e fantasias estão sendo ensinadas de que serão seres humanos se obtiverem sucesso profissional e as finanças em ordem. Toda esta ideia é apresentada de uma maneira lógica e racional, parecendo fazer sentido para pais incautos. Estaremos criando uma geração de TERES HUMANOS ao invés de SERES HUMANOS?

A Ciência atual é também baseada na lógica e na experiência que pode ser reproduzida. Na Medicina atual, por exemplo, existem protocolos de tratamentos para determinadas doenças e devemos “seguir o protocolo” ao receitar diversos medicamentos.

ENTRETANTO:

Citando C.K Chesterton no seu livro “Ortodoxia”:

 ”No momento que sua razão se move, move-se dentro da velha rotina circular, e andará sempre a volta do seu círculo lógico”.

O pensamento lógico é comparado analogicamente a Lua. Novamente Chesterton:

 “O intelectualismo isolado é (no sentido exato de uma frase popular) todo luar, porque é luz sem calor, ou seja, uma luz secundária e refletida de um mundo morto... O círculo da Lua é tão claro e inconfundível, tão periódico e inevitável, como o círculo de Euclides no quadro preto...”.

Como a Lua reflete a luz do Sol, do mesmo modo a inteligência humana reflete a luz criadora da Consciência. A inteligência reflexiva trabalha retroativamente com o já conhecido, buscando “causa-efeito”. Alguns autores dizem que este tipo de inteligência trabalha “em círculos”.

Desenvolver este tipo de raciocínio é importante, entretanto se nos limitarmos a ele estaremos presos, apenas repetindo conhecimentos antigos.

A Eternidade é representada por uma serpente comendo a própria cauda. As filosofias que falam sobre o “Karma” ou ”Destino” se utilizam do mesmo símbolo para denominar a “Roda” da vida em que os Homens se encontram prisioneiros.

  

A Lua reflete a luz-pensamento reflexivo-lógico.

Sócrates, um dos maiores filósofos da Grécia, dizia: “Eu sei que nada sei.” Devido a isso, foi considerado pela pitonisa do Oráculo de Delfos, como o maior sábio da época. Era o único disposto a aprender e a investigar, pois tinha a humildade de saber-se ignorante. Os que já sabem tudo, nada têm a aprender. Estão “presos” dentro de sua própria racionalidade e intelectualidade “superior”...

Diversos autores, através dos tempos têm insistido na importância de desenvolver um pensamento analógico, criativo e intuitivo, para poder escapar da “prisão”. Dentre estes autores, separados por quase 1000 anos, dois gigantes do pensamento: Avicena, médico-filósofo árabe medieval (980-1037) e Rudolf Steiner, filósofo alemão, (1861-1925), criador da pedagogia Waldorf e da Medicina Antroposófica. Ambos afirmam que é fundamental desenvolver a lógica e a intelectualidade racional, porém elas devem ser consideradas como um degrau para o desenvolvimento de uma “imaginação criativa” e da “imaginação intuitiva”, o que nos libera da prisão circular da intelectualidade racional. A inteligência intuitiva, não racional, analogicamente é comparada ao Sol-Luz-Calor-Sabedoria-Coração. É um conhecimento imediato, não mediado pelo intelecto.

O Sol irradia a luz-pensamento criativo, imaginativo-analógico.

Na mitologia grega, Apolo é o Deus identificado ao Sol-Verdade-Sabedoria e símbolo da inspiração profética e artística. Associado também a música e a cura. Esculápio, considerado deus da Medicina, era filho de Apolo. Muitos médicos da Antiguidade e Idade Média aprendiam música, e no “Banquete” de Platão o médico é comparado a um maestro, que deve harmonizar as sinfonias do corpo humano.

A inteligência intuitiva cria conhecimento novo, assim como o Sol origina a luz. Quando desenvolvemos a imaginação criativa, conseguimos nos libertar da “Matrix”.

Os povos antigos sabiam disto. Por isso, estudavam a lógica e a analogia, desenvolvendo dois tipos de pensamento que se interconectavam: Astronomia - Astrologia, Química - Alquimia, Medicina - Filosofia, Matemática - Geometria Sagrada. Não porque eram ignorantes, desconhecedores da Natureza e da Ciência, como alguns autores dizem atualmente, menosprezando-os. Mas sim, por que eram capazes de um pensamento analógico, simbólico, criativo.

Mas atualmente, estamos sempre muito ocupados para aprender. Tantas distrações – Face book, Big Brother, novelas, academia, roupas de luxo, excesso de trabalho... O Homem atual encontra-se completamente alienado, e assim vai gradualmente, cada vez mais se tornando um escravo. Incapaz de perceber até os mais simples fatos que contribuem para isso: financiamentos bancários extorsivos que o obrigam a trabalhar exaustivamente para manter seus artigos de luxo, o estímulo ao consumo, notícias “falsas” do Jornal da TV, o roubo de seus impostos...

E nos achamos muito espertos e inteligentes por que temos tecnologia! Talvez as crianças que hoje aprendem finanças e empreendedorismo, no futuro façam cálculos de que custa caro ter filhos ou ajudar a nós, os pais, se eventualmente precisarmos. Parar para admirar o por do sol, ler um romance ou uma poesia, ir a um museu, aprender música, jantar com os amigos... Será que tudo isso será matematicamente calculado nas suas planilhas financeiras e de disposição de tempo?